1，機(jī)器舞的簡(jiǎn)單教程

不叫機(jī)械舞 叫poppin robot 是poppin的一種style 教程你可以去搜搜poppin的基礎(chǔ)教程來(lái)看看

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2，尖 銳 濕 疣 根治的常見(jiàn)方法是怎樣的簡(jiǎn)單的介紹一下吧

→武警 ∕北京∕ 總隊(duì) 二院 ﹍是﹌國(guó)內(nèi) 權(quán)﹉威→專門(mén)治療性病的 醫(yī)院 ★ 我院專門(mén)看這病的 可以過(guò)來(lái)看看 很好治療 放松心態(tài)很重要 注意把自己的用品要單獨(dú)放置。。

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3，如何制作音樂(lè)

學(xué)習(xí)一下 水果軟件吧 很不錯(cuò)90%的音樂(lè)人 都用它 百度搜 水果軟件9.0 下載第1個(gè) 而且水果的教程也多 建議你還是買(mǎi)套教程光盤(pán) 講的實(shí)用 也不貴 djdkk 好像現(xiàn)在 在做活動(dòng)200就可以買(mǎi) 到 平常都 2000---3000元

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4，廢舊物品手工制作玩具

你自己做還是？？？教你嘛，笨蛋。幼兒喜歡顏色鮮艷的東西，你拿兩大布，縫哥圓球球出來(lái)，里面記得塞點(diǎn)填充物。然后釘兩顆紐子當(dāng)眼睛，再釘哥紅色扣子當(dāng)嘴巴就好老！用廢舊物品制成的跑車(chē)；用一雙方便筷子、兩個(gè)瓶蓋制成的刮鱗器……這是10日在第六小學(xué)第三屆科技節(jié)上展示的小發(fā)明、小制作。學(xué)生們充分發(fā)揮才智，自己動(dòng)手制作出一件件非常有創(chuàng)意的作品。在為期一周的科技節(jié)活動(dòng)中，第六小學(xué)將舉行智慧大比拼、科技小論文大賽、機(jī)器人展示、手工制作等系列活動(dòng)。

5，怎樣教育愛(ài)搶玩具的4歲男孩

額``````小孩是教育出來(lái)的````````我想4歲雖然大的道理不懂`````但是你能簡(jiǎn)單的告訴他``````別人的東西不能搶````這樣做是不對(duì)的`````看見(jiàn)他搶`輕輕的打下他的手`````然后跟他說(shuō)``````這樣不對(duì)```如果你喜歡可以問(wèn)他借著玩啊```````` 如果小孩實(shí)在喜歡`````而那小孩也不愿意借`````那你也跟你小孩說(shuō)清楚````` 然后再買(mǎi)個(gè)他啊``````我想做母親的````應(yīng)該很疼自己的孩子吧``````跟小孩說(shuō)道理 貌似不比對(duì)什么彈琴要無(wú)腦吧 4歲 你能說(shuō)什么 小孩子是那樣 看見(jiàn)新奇的就想玩玩 沒(méi)法子 等到他長(zhǎng)大吧揍他小孩子都這樣,! 你要慢慢跟他說(shuō),不能打.!不用教育他喜歡就讓他玩啊，還那么小玩沒(méi)事的講道理 不行 就打

6，超市里的娃娃機(jī)抓娃娃技巧要簡(jiǎn)單點(diǎn)的

那天看新聞，把娃娃機(jī)拆開(kāi)，有個(gè)控制電壓的按鈕，商家可以設(shè)置難度。娃娃抓起來(lái)時(shí)候，電壓就會(huì)跳到0，娃娃就掉了。所以抓到幾率是10分之一。你只要抓住這10分之一就可以了前往百度APP查看回答抓娃娃要對(duì)娃娃本身進(jìn)行研究，對(duì)于頭小身子大的娃娃，一般適合抓脖子和頭頂，而對(duì)于頭大身子小的娃娃，要抓身體襠部。關(guān)于娃娃的選擇：選擇距離洞口比較近的娃娃，表面光滑的娃娃不好夾。找障礙物少的娃娃夾，盡量選擇一個(gè)凸起的娃娃，避免4周有太多的娃娃。娃娃機(jī)的夾子一般是由三根抓桿，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)夾子的技巧，進(jìn)行360度轉(zhuǎn)動(dòng)游戲桿，控制好合適的角度，等它停止的時(shí)候進(jìn)行夾娃娃，這個(gè)過(guò)程要在極短的時(shí)間內(nèi)完成。使用爪子時(shí)，一個(gè)爪子夾娃娃的頭部，兩個(gè)爪子夾娃娃的身體。夾娃娃的時(shí)候，一共可以按兩次，第1次自然掉落，第2次的時(shí)候，在娃娃身高的1/3處按下，這樣娃娃的抓力就恰到好處。還有一個(gè)非常重要的注意點(diǎn)，目標(biāo)娃娃不能太靠近玻璃或者亞克力出口，太靠近的話可能容易打到夾子。夾娃娃的時(shí)候，一定要注意適可而止。不要有夾不到某個(gè)娃娃就不走了的心態(tài)，夾個(gè)五六次就可以了，不然你可能回后悔哦。訂單24小時(shí)之后自動(dòng)結(jié)束，如果我的回答對(duì)你有幫助的話，期待您的贊哦，謝謝啦???更多7條等那個(gè)抓穩(wěn)定就放下去抓簡(jiǎn)單的就是抓到的用手推機(jī)子在偉大的中國(guó)特色社會(huì)主義娃娃機(jī)面前，一切技巧都是徒勞

7，小班手工教案怎么寫(xiě)

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊的方法制作小扇子?！　?、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：扇子若干幼兒紙工書(shū)、教師示范作品　　活動(dòng)過(guò)程：　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣?！　?、老師：小朋友們請(qǐng)看，老師今天給你們帶來(lái)了什么，扇子上有什么？漂亮嗎？　　2、出示白紙扇面?！　∵@里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒(méi)有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？　　3、夏天就快要來(lái)了，天氣的變得越來(lái)越熱。人們就會(huì)開(kāi)始用扇子扇風(fēng)了。這樣就會(huì)很涼快的！　　教師：那你們知道怎么做扇子嗎？　　教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示范例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛(ài)吧？　　教師：這么可愛(ài)的小扇子，你們想學(xué)一學(xué)怎么做嗎?　　二、出示折紙步驟圖，進(jìn)行講解?！　〗處煟海ㄒ龑?dǎo)幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?　　教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個(gè)箭頭，是什么意思呢？　　教師小結(jié)：對(duì)了，意思就是沿著這條線向上折，就是對(duì)邊折?！　〗處煟海ㄒ龑?dǎo)幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢？（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)）　　教師小結(jié)：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對(duì)邊折?！　〗處煟海ㄒ龑?dǎo)幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什么呢？（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)）　　教師小結(jié)：對(duì)了，這幅圖的意思就是把這兩邊對(duì)折起來(lái)，這樣我們的小扇子就做好了　　三、幼兒自主進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)?！　　谱魍晟茸雍?，幼兒間相互扇一扇，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？　　四、教師講評(píng)?！　　變合嗷バ蕾p作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰(shuí)？　　五、收折紙工具，結(jié)束活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：　　折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過(guò)幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無(wú)法用言語(yǔ)能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng)：快樂(lè)的小狗?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1.教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭，添畫(huà)出小狗的眼睛、鼻子?！　?.在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會(huì)看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力?！　?.享受折紙的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小狗玩具兩個(gè)，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一個(gè) ?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。　　師：“小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？”（教師學(xué)小狗叫）　　“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來(lái)好嗎？準(zhǔn)備--汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）　　二、基本部分，學(xué)習(xí)折狗頭　　1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。　　汪汪給你們帶來(lái)了它們家的全家福，我們仔細(xì)看看，上面都有誰(shuí)？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開(kāi)心，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來(lái)（引發(fā)幼兒折紙的興趣）?！　?．出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解（要提到“倒三角形”）?！　?．每人發(fā)一個(gè)三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。　　5．折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的眼睛、鼻子畫(huà)上?！　?．用大頭針把狗頭貼到全家福上。　　三、教師選部分作品講評(píng)，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。　　四、結(jié)束：表情歌　　師：今天，我們幫助了小狗，開(kāi)心嗎？如果開(kāi)心的話，大家一起跟著音樂(lè)唱起來(lái)吧?！　』顒?dòng)反思：　　本次活動(dòng)中，活動(dòng)氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開(kāi)始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力?；顒?dòng)過(guò)程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià)，發(fā)展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動(dòng)比較成功，在多方面提高了幼兒能力。