共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對(duì)外面世界的渴望。香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨(dú)有的質(zhì)樸，火車的到來(lái)同樣改變了她們兩個(gè)人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產(chǎn)和火車上的洋貨進(jìn)行交換。個(gè)性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。小說(shuō)中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢(shì)地位時(shí)，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！"面對(duì)伙伴的譏笑嘲諷，"我撕了你的嘴！"鳳嬌罵著。面對(duì)列車的質(zhì)疑大膽的鳳嬌回敬了一句，"喲，我們小，你就老了嗎"這些直言不諱的語(yǔ)言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳。相對(duì)比而言，香雪卻少言寡語(yǔ)?；疖囋谂_(tái)兒溝停下時(shí)，眾多姑娘七嘴八舌問(wèn)“北京話"（一位火車上的男乘務(wù)員）問(wèn)題時(shí)，香雪跟在眾多姑娘后小聲問(wèn)了句："你們城里人一天吃幾頓飯"在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時(shí)，而香雪卻不說(shuō)話，并且慌得臉紅。這些都說(shuō)明香雪平時(shí)不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。擴(kuò)展資料：《哦，香雪》這篇小說(shuō)寫的是一群以香雪為代表的山村少女對(duì)開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來(lái)的喜怒哀樂(lè)，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語(yǔ)言精美。

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對(duì)外面世界的渴望。個(gè)性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。

《哦香雪》人物刻畫了鳳嬌和香雪，形象分析有如下：1、鳳嬌這個(gè)人物主要還是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)刻畫的，從中可以看到一個(gè)爽朗、活潑又大膽的姑娘，她就是臺(tái)兒溝向現(xiàn)代文明邁著步伐的一種象征。2、香雪在人物的名字上，作者就很有考究。雪是純潔的，讀著這個(gè)名字就給人寧?kù)o單純的小女孩的形象。香雪這個(gè)人物作者塑造得很成功。在看火車的時(shí)候，寫香雪第一個(gè)沖出家門，就把香雪向往火車這一新事物的心情表現(xiàn)了出來(lái)。在鳳嬌和“北京話”的話題上，她單純得甚至不知怎樣給人幫腔，表現(xiàn)了一種靦腆。在香雪和火車上的人們做買賣的一段中只是通過(guò)香雪的眼神就寫出了她未經(jīng)時(shí)世艱險(xiǎn)的純真性格。很簡(jiǎn)單的一句“你看著給吧”，塑造了一個(gè)很樸實(shí)的農(nóng)家女孩子的形象。《哦香雪》的主旨小說(shuō)以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。作者極力在“一分鐘”里開掘，細(xì)致入微地描寫了香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)。表達(dá)了姑娘們對(duì)鄉(xiāng)外文明的向往，以及擺脫山村封閉落后貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛(ài)自尊和她們純美的心靈。

續(xù)寫《哦，香雪》 一只木制鉛筆盒 當(dāng)夜的衣角被初醒的陽(yáng)光掀開一角時(shí)，當(dāng)跳動(dòng)的小溪又開始用心唱著專屬它個(gè)人的愛(ài)情進(jìn)行曲時(shí)，當(dāng)如雪的陽(yáng)光輕盈地鋪在這個(gè)寧?kù)o的世界時(shí)，這個(gè)沉睡的村莊出現(xiàn)了一個(gè)清澈的身影，她是那樣的欣喜與激動(dòng)，輕柔若水的眼眸，輕點(diǎn)著四周的真實(shí)。百靈的歌聲掛在山腰的枝上，顫動(dòng)。一串腳印仿佛叩著音韻從一首雨季中走出。 昨晚還真挨了娘的罵，愚蠢的她差點(diǎn)騙不過(guò)娘淳樸的眼神，好在有鳳嬌的幫忙，娘才相信這是一個(gè)可以使一切順利的“寶盒子”。 現(xiàn)在香雪可以理直氣壯地拿出她的自動(dòng)鉛筆盒了。那兩朵潔白的馬蹄蓮在綠色的柔和中清潔地開著。 她的同桌盯著那只自動(dòng)鉛筆盒，似乎忽然明白了什么，她們故意地問(wèn)：“這個(gè)從哪兒來(lái)呢？” 她歡喜認(rèn)真地回答：“我用四十個(gè)雞蛋換來(lái)的。” 她們恍然大悟似的：“哦——” 香雪的心很滿，同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)有意識(shí)地提問(wèn)了。 整個(gè)下午，香雪一直在滿足和充實(shí)中度過(guò)，她一如既往地等待火車，尋找那個(gè)給她“寶盒子”的人。 可是意外就這樣不知不覺(jué)中降臨了，就在她和別人做買賣時(shí)，她還沒(méi)來(lái)得及找零錢給某位顧客，列車開動(dòng)了。無(wú)情的列車拋下香雪，一路狂奔。香雪下意識(shí)地跟著跑，書包在背后不停地甩，就像一匹受傷的野馬。“啪嗒”鉛筆盒掉下，彈起，又掉下，落進(jìn)鐵軌中，被列車狠很地壓過(guò)去，就像瓷碗遇到石頭那樣，毫不留情，支離破碎，遍體鱗傷。那兩朵潔白的馬蹄蓮被刮出一塊塊黑乎乎的漆，就像臺(tái)上的跳梁小丑，班駁不堪。 列車終于在她的視野中徹底消失了。她似乎聽到在心底的某處有個(gè)固體破裂的聲音，眼前一片空曠，那個(gè)叫做委屈的分子又來(lái)打擾她。香雪一個(gè)人蹲在鐵軌旁。淚水不聽話地往下掉，她任由那憂傷的色彩籠罩著她，空曠的山谷，黑白的小路，還有那四周的小樹林，也都在靜默著。 娘一定很生氣，好不容易換回的“寶盒子”，就這樣煙消云散了，該如何向她解釋，娘會(huì)認(rèn)為香雪不能一切順心如意，不能上大學(xué)，不能坐上火車到處跑，不能要什么有什么，別人也瞧不起娘，娘不會(huì)相信了，因?yàn)橄阊_了娘。 過(guò)了好久，她停止了哭泣，回過(guò)神來(lái)，清泉似的月光瀉在地上，照亮了大地，也照亮了這個(gè)孤單的身影。 微風(fēng)徐徐吹來(lái)，傾訴著它的秘密，小溪的歌唱也高昂起來(lái)，它歡騰地向前奔跑，香雪站起身，抬頭看著頭頂?shù)脑铝?，又望著前邊一直延伸到遠(yuǎn)方的鐵軌，低頭撫摸著剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)車禍的“寶盒子”，想到娘心疼的目光，想到同學(xué)們懷疑的眼神，她扶起被淚壓彎的睫毛，站起身，踏著濕嫩的草香，越走越快，明天她要告訴娘，是她騙了她，她要告訴她，她一定會(huì)再拿一只新的自動(dòng)鉛筆盒，一只真正的“寶盒子”回來(lái)，明天她也要告訴她的同學(xué)們，她也有一只鉛筆盒。 一個(gè)明媚的早晨，一束夾有茉莉花香的陽(yáng)光射過(guò)透明的玻璃，灑在課桌上，一只木制鉛筆盒挺立在書桌中間，沒(méi)有羞澀，沒(méi)有畏縮，在一陣噠噠聲中獨(dú)一無(wú)二地立在那兒……

共性：她們都是生活在小山村中的淳樸的年輕女孩，都懷有對(duì)外面世界的渴望。香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨(dú)有的質(zhì)樸，火車的到來(lái)同樣改變了她們兩個(gè)人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產(chǎn)和火車上的洋貨進(jìn)行交換。個(gè)性：鳳嬌性格開朗、潑辣，可在喜歡的人面前又很靦腆，有著少女的羞澀；香雪就稍顯得靦腆，細(xì)膩，膽小，不經(jīng)世事。小說(shuō)中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢(shì)地位時(shí)，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！"面對(duì)伙伴的譏笑嘲諷，"我撕了你的嘴！"鳳嬌罵著。面對(duì)列車的質(zhì)疑大膽的鳳嬌回敬了一句，"喲，我們小，你就老了嗎"這些直言不諱的語(yǔ)言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳。相對(duì)比而言，香雪卻少言寡語(yǔ)。火車在臺(tái)兒溝停下時(shí)，眾多姑娘七嘴八舌問(wèn)“北京話"（一位火車上的男乘務(wù)員）問(wèn)題時(shí)，香雪跟在眾多姑娘后小聲問(wèn)了句："你們城里人一天吃幾頓飯"在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時(shí)，而香雪卻不說(shuō)話，并且慌得臉紅。這些都說(shuō)明香雪平時(shí)不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。擴(kuò)展資料：《哦，香雪》這篇小說(shuō)寫的是一群以香雪為代表的山村少女對(duì)開進(jìn)深山的火車表現(xiàn)出來(lái)的喜怒哀樂(lè)，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語(yǔ)言精美。

13、第二段劃線句子表現(xiàn)出臺(tái)兒狗什么特點(diǎn)？在文中起什么作用？14、本文寫了一個(gè)鄉(xiāng)村女孩的故事。結(jié)合4-8段的內(nèi)容，在橫線上概括故事情節(jié)百，并子啊括號(hào)里用一個(gè)詞寫出香雪的相應(yīng)的心理變化。故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動(dòng)鉛筆盒 → 香雪心理：盼望 → （度 ） → （ ）15、從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以內(nèi)）參考答案：13、作用：②交待了下文香雪與自動(dòng)內(nèi)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動(dòng)鉛筆和的故事做鋪墊。）14、答案要點(diǎn)：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動(dòng)鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動(dòng)鉛筆盒香雪心理：①激動(dòng)（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）15、答案要點(diǎn)：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進(jìn)）看待示例：香雪生活容在蔽塞落后的小山村，①真誠(chéng)熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。②香雪的夢(mèng)想令人同情，他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。

參考答案： 11．（4分）①側(cè)面表現(xiàn)了姑娘們生活環(huán)境的艱苦，反映了臺(tái)兒溝的貧窮、閉塞。②表現(xiàn)了姑娘們愛(ài)美的天性。③襯托出姑娘們對(duì)現(xiàn)代文明的渴望。 12．（4分）①刻畫了姑娘們天真、活潑、好奇的性格；②突出表現(xiàn)了姑娘們對(duì)新事物的強(qiáng)烈的興趣；③使作品結(jié)構(gòu)緊湊，人物突出，主題鮮明。 13．（6分）共性：純真，樸實(shí)，友愛(ài)，對(duì)現(xiàn)代文明充滿渴望與追求。香雪：靦腆，自尊，渴求知識(shí)。鳳嬌：活潑，大膽，更多地向往物質(zhì)文明。 14．（6分）①火車象征著文明的載體；②火車貫穿全文，使內(nèi)容集中緊湊；③火車為作品提供了獨(dú)特的視角

1.作用：②交待了下文香雪與自動(dòng)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動(dòng)鉛筆和的故事做鋪墊。）2.答案要點(diǎn)：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動(dòng)鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動(dòng)鉛筆盒香雪心理：①激動(dòng)（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）3、答案要點(diǎn)：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進(jìn)）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠(chéng)熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。②香雪的夢(mèng)想令人同情，他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。

13、第二段劃線句子表現(xiàn)出臺(tái)兒狗什么特點(diǎn)？在文中起知什么作用？14、本文寫了一個(gè)鄉(xiāng)村女孩的故事。結(jié)合4-8段的內(nèi)容，在橫線上概括故事情節(jié)，并子啊括號(hào)里用一個(gè)詞寫出香雪的相應(yīng)的心理變化。故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動(dòng)鉛筆盒 → 香雪心理：盼望 → （ ） → （ ）15、從文中看：香雪具有怎樣的性格？你如何看待香雪的思想感情？（100字以內(nèi)）參考答案：13、作用：②交道待了下文香雪與自動(dòng)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。（或：為下文寫香雪與自動(dòng)鉛筆和的故事做鋪墊。）14、答案要點(diǎn)專：故事情節(jié)：①香雪想要（或：想換、希望得到）自動(dòng)鉛筆盒②香雪換回（或：擁有）自動(dòng)鉛筆盒香雪心理：①激動(dòng)（興奮、高興）②憧憬（或：向往、滿足）15、答案要點(diǎn)：①淳樸（或：善良、單純） ②執(zhí)著（或自尊、上進(jìn)）看待示例：香雪生活在蔽塞落后的小山村，①真誠(chéng)熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。②香雪的夢(mèng)想令人同情屬，他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。

香雪是個(gè)純樸的女孩子,熱愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)于外面的世界有著好奇和向往,有一顆真摯純良的心。女作家鐵凝的《哦，香雪》是一篇抒情意味濃厚的短篇小說(shuō)，小說(shuō)成功地塑造了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物：潑辣的鳳嬌與純凈的香雪，本文試就兩人的形象從以下方面作一比較分析?！　∫弧⒉煌娜宋镎Z(yǔ)言，體現(xiàn)不同的性格特點(diǎn) 　　小說(shuō)中，鳳嬌在伙伴擁擠中處于弱勢(shì)地位時(shí)，一聲尖叫，“呦，我的媽呀！你踩著我的腳啦！”面對(duì)伙伴的譏笑嘲諷，“我撕了你的嘴！”鳳嬌罵著。面對(duì)列車的質(zhì)疑大膽的鳳嬌回敬了一句，“喲，我們小，你就老了嗎.”這些直言不諱的語(yǔ)言充分體現(xiàn)了鳳嬌大膽直率、性格潑辣的一面。就像《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳。 　　而相對(duì)比而言，香雪卻少言寡語(yǔ)。火車在臺(tái)兒溝停下時(shí)，眾多姑娘七嘴八舌問(wèn)“北京話”（一位火車上的男乘務(wù)員）問(wèn)題時(shí)，香雪跟在眾多姑娘后小聲問(wèn)了句：“你們城里人一天吃幾頓飯.”在回家的路上，眾多姑娘和鳳嬌開玩笑，鳳嬌讓她幫腔時(shí)，而香雪卻不說(shuō)話，并且慌得臉紅。這些都說(shuō)明香雪平時(shí)不善言談，膽子小，很靦腆、性格文靜靦腆。就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。 　　二、不同的物質(zhì)追求，表達(dá)不同的人生目標(biāo) 　　香雪和鳳嬌都帶著那種山里人獨(dú)有的質(zhì)樸，火車的到來(lái)同樣改變了她們兩個(gè)人的生活。最明顯的表現(xiàn)就是可以拿本地的土特產(chǎn)和火車上的洋貨進(jìn)行交換。 　　鳳嬌更喜歡的是頭飾、手表；注意到的是婦女頭上的金圈子，比指甲油蓋還小的手表；在交換東西時(shí)，總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)調(diào)換自己喜愛(ài)的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍絲襪。鳳嬌對(duì)那個(gè)“北京話”乘務(wù)員很感興趣，情有獨(dú)鐘。 　　而香雪更注重的是車廂里的學(xué)生書包；渴望用一籃子雞蛋換一個(gè)班上其他同學(xué)都有的自動(dòng)鉛筆盒之類的文化用品；她也不像其他姑娘那樣對(duì)“北京話”乘務(wù)員感興趣，打聽的是北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝的人、什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”、自動(dòng)鉛筆盒的價(jià)錢。 　　通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)面對(duì)改變，鳳嬌改變得更加外露，而香雪的變化則顯得內(nèi)斂，表現(xiàn)了她們完全不同的人生目標(biāo)：鳳嬌只關(guān)注物質(zhì)生活的改變，這是對(duì)臺(tái)兒村原始生活狀態(tài)的寫照，因?yàn)轼P嬌代表了真正閉塞在臺(tái)兒村的人。而香雪更關(guān)注精神層面的追求，因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，她渴求文化。所以她的眼界與關(guān)心的事物自比鳳嬌高出一些，她代表了最終要走出臺(tái)兒村的希望。 　　三、不同的換物目的，展示不同的人物形象 　　鳳嬌們羨慕城里人的頭飾和手表，而背著家人用雞蛋換了銀圈圈、手表等這些奢侈品回來(lái)，她們只是盲目地羨慕和追隨，就像城市里的姑娘盲目追隨潮流一樣。在貪圖享受的誘惑面前，對(duì)貧窮父母的體諒和愛(ài)也不再重要了，具有愛(ài)慕虛榮與追求享樂(lè)思想之嫌。 　　而香雪卻有著與眾人不同的換物目的，她想換的不僅只是一只鉛筆盒，而是要換回自己的尊嚴(yán)，為此甚至負(fù)出了比別人更大的代價(jià)。因?yàn)樗哪侵荒绢^鉛筆盒曾被同學(xué)無(wú)數(shù)次的嘲笑，唯一想得到的就是自動(dòng)鉛筆盒——文化知識(shí)和現(xiàn)代文明的象征。對(duì)于香雪來(lái)說(shuō)，鉛筆盒就像黑夜中一盞閃閃的明燈，照著她在追求知識(shí)、追尋文明的道路上勇敢地前進(jìn)。 　　為了獲得真正的尊嚴(yán)，在強(qiáng)烈的自尊心和堅(jiān)定信念的促使下，在停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車。為此，她甘愿被父母責(zé)怪，而且一個(gè)人摸黑走了三十里的山路，這對(duì)一個(gè)平時(shí)說(shuō)話不多、膽子又小的山村少女來(lái)說(shuō)，需要多大的勇氣！ 　　在她一個(gè)人沿著鐵路走回家鄉(xiāng)的時(shí)候，對(duì)養(yǎng)育她的大山說(shuō)：“臺(tái)兒溝一定會(huì)是‘這樣的’：臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人……”從這可以看出香雪對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)于家鄉(xiāng)目前的貧窮和落后，香雪有著一種無(wú)比的樂(lè)觀。在回家的路上她深深地為那籃母親甚為珍惜的雞蛋而自責(zé)，也體現(xiàn)了她的善良和淳樸。 　　總之，在《哦，香雪》一文中，風(fēng)嬌和香雪都是臺(tái)兒溝村最普通的兩位姑娘，香雪是樸實(shí)、純真，正是由于她的這份樸實(shí)和她身上所具備的那份與眾不同的精神和人生態(tài)度，讓她在文中的形象尤為突出。作者寫鳳嬌是為了更好地反襯香雪的形象，使香雪的形象平凡中見偉大，有著一種獨(dú)特的美，最終成了一道亮麗的風(fēng)景線。 　　參考文獻(xiàn) 　　[1]倪文錦，于黔勛.語(yǔ)文[M].高等教育出版社[M] 　　[2]倪文錦，于黔勛.語(yǔ)文教學(xué)參考書[M].高等教育出版社 　　[3]李瑞英.小說(shuō)《邊城》和《哦，香雪》人物形象比較分析[J].信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)　　小說(shuō)《哦,香雪》塑造了一群天真、活潑、樸實(shí)的山村姑娘的形象,而在這個(gè)群體中,香雪又是作者著力刻畫的形象.香雪是臺(tái)兒溝小山村十七歲的女孩子,臺(tái)兒溝唯一的初中生.她純真無(wú)邪,淳樸善良,堅(jiān)毅執(zhí)著,渴求科學(xué)文化,渴望擺脫貧困,對(duì)新生活有著熾熱的向往和追求.與其他姑娘們一樣,表現(xiàn)了她們對(duì)山外世界裝扮的關(guān)注,對(duì)美的十分熱烈地向往和追求.所不同的是,香雪在她們的追求中,更注重的是書包、鉛筆盒之類的文化用品.因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩?文化知識(shí)和追求使她與其他姑娘們的問(wèn)題和物品需求都不一樣,也正是這樣,原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車,第一個(gè)走出這個(gè)山村,第一個(gè)對(duì)山外的世界有了認(rèn)識(shí)的姑娘.文化知識(shí)和文化追求使她與別人不同,比別人的追求更高,顯得比別人更勇敢,更突出.“知識(shí)就是力量”,這正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容,也是小說(shuō)折射出來(lái)的時(shí)代信息之所在.香雪是臺(tái)兒溝小山村十七歲的女孩子,臺(tái)兒溝唯一的初中生.她純真無(wú)邪,淳樸善良,堅(jiān)毅執(zhí)著,渴求科學(xué)文化,渴望擺脫貧困,對(duì)新生活有著熾熱的向往和追求.